梁婉清:打造“魔力课堂”,讲好“英语故事”

来源:江门日报  发表时间:2021-09-15 07:06   

梁婉清和学校英语教师开展英语教研。

梁婉清和学校英语教师开展英语教研。

梁婉清的英语课结合绘本,课堂有趣又实用。

梁婉清的英语课结合绘本,课堂有趣又实用。

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语言生动,饱含激情,她在给孩子们讲解绘本《Thanksgiving card》;身体微躬,翻阅着课本,温声细语,她在给孩子们讲英语故事;“把脉问诊”,指出“良方”,她在跟学校的英语教师讨论怎样把英语课上得更好……她,就是广东省梁婉清名师工作室主持人、蓬江区丰泰小学校长梁婉清。

在英语一线教学耕耘27载,梁婉清将自己的教学生命与英语紧紧捆绑。为了让孩子们学习英语更有兴趣,她创设了英语绘本PWP教学模式。有趣的绘本加上灵动的教法,梁婉清打造了“魔力课堂”,讲好了一个个“英语故事”,让孩子们爱上了英语,课堂氛围也尤为热烈。广东省英语特级教师、全国中小学外语教师园丁奖、广东省南粤优秀教师、广东省名师工作室主持人、广东省“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象、广东省基础教育研究先进个人、江门市高层次人才、江门市首批教育专家……一项项荣誉,让她对自己走的方向更有信心。

文/图 江门日报记者 张翠玲

A

学生是课堂的“主角”

“让学生在灵动的课堂自由生长”是梁婉清一直以来对英语教学的追求。学生主动学是她英语课堂的关键词。

“Jumping rope?Who wants to try?”……在上绘本课《Thanksgiving card》时,提到了Jumping rope,梁婉清一时来了兴致,邀请答对问题的学生上来演示。而后更是让全班学生边做跳绳动作,边重复读该词组。她的课堂富有“魔力”,在边学边玩的同时,学生们都牢牢记住了Jumping rope,还试着进行简单的造句。

“小学生定力不足,在学英语的时候难免觉得枯燥,这让我思考如何创新教学的方法。”梁婉清说。于是,在不断摸索中,她创编了英语游戏活动。慢慢地,她明显发现学生们学习英语的兴致高了不少,又在与课本知识紧密结合的同时,不断丰富了自己的游戏库:字母游戏、词汇pk、句型比拼……如一节课上,她准备了特别的骰子,六面分别写了不同的英语单词,学生投掷哪一面向上,就要说出对应英语单词的反义词,如投掷到“big”,就要回答“small”;如投掷到“fat”,就要回答“thin”,以此类推。“这样学习反义词既有趣,又能锻炼学生的反应能力。”梁婉清说。而她也把游戏库带到了工作室,除了她创编的游戏外,其他老师若有新的想法也可以加入其中,并且按年级分类进行共享,方便所有老师借用。

B

“三润”是教学的“心脏”

讲好一个故事,要有一个强大的核心元素,才能吸引更多读者。而梁婉清教学的“心脏”,就是她27年打磨英语教学以来形成的“PWP三润课堂”。

梁婉清的“三润课堂”以PWP(灵润Pliability,智润Wisdom,品润Personality)为核心理念,以PWP(pre-reading,while-reading,post-reading)阅读教学模式为路径,以“三润课堂”为主阵地。“所谓‘灵’,是指教法灵动、师生交融;‘智’是指知识传授,启迪心智;‘品’则是以立德树人为导向和目标,将文化品格和思维品质传递给学生;贯穿其中的‘润’则是指运用润物无声的教学方式与途径,实现教育教学节奏与学生发展节律的和谐共振,构建充满怡人心境的课堂,蕴含情智交融的高效课堂。”对“三润”的理解,梁婉清如是解释。

与此同时,梁婉清又进一步凝练了“趣、活、实、润”的个人教学风格,以“三润”为核心,不固守于教材,拓展学生们的知识面。记者听过梁婉清的英语课后,发现她的课堂信息量丰富,词汇量大,整堂课效率很高。此外,近几年在低年级英语教学的沉浸,又让她发掘了英语绘本阅读颜色鲜艳、内容有趣的特点,并在丰泰小学等校推广开来,在取得一定教学效果的同时,也形成了学校的一大特色。“梁老师的英语课堂轻松、好玩、有趣,她善于用英语绘本激发孩子们的学习热情,从而有效提高学生的核心素养。”工作室学员、江门市实验小学英语科组长李艳红评价道。

C

传播是“故事”的延伸

如何让自己的“英语故事”让更多的人“听到”?梁婉清认为,只有通过辐射带动,才能将自己的教学经验传递给更多人。而辐射带动的平台,就是她的省级名师工作室。

几年前,绘本阅读教学在江门英语教学中是研究的空白,梁婉清带领学员们深入开展“指向思维品质培养的英语绘本PWP教学模式”的探究,总结了“导读激趣、设问想象、看图理解、品读语言、感悟内涵、拓展迁移”的教学步骤。此教学模式为江门市以及省内外英语教师提供课堂教学的范式。她曾带领学员到江门各市(区)以及肇庆、河源、湛江、云浮、韶关、茂名、清远、汕尾、厦门以及宁波慈溪市等地进行宣讲带学,真正带动了省内外多个区域的教研联动。同时,曾在省内外作了近30场专题讲座、发表了20多篇论文、出版3本个人专著,公开课曾获全国小学英语课堂教学优秀课例展评一等奖。

目前,工作室共有成员和入室学员33人,网络学员260多位。通过形式丰富的研修活动,梁婉清为学员量身定制专业成长路径。以“修己达人、绽放生命”为团队精神,工作室已成为“学习的基地、成长的阶梯、辐射的中心、发展的平台”。三年来,先后培养阮花、谭美玲、范翠丽、蒋艳萍、司徒雅丽等人成为学校行政领导,指导学员们在各级各类比赛中获奖200多人次。

“常怀空杯心态,让教与学更纯粹。”这句话,梁婉清坚守了27年,她探索出了一条小学英语教学的改革与创新路,也让她成了那束点亮学生英语梦的光。

别人眼中的她

蓬江区教师发展中心小学英语教研员李雯:

梁婉清校长在学校管理工作上主动创新,敢于尝试,教风浓厚,教师队伍团结合作,办学效果得到社会各界的肯定。她多年来坚守课堂教学一线,勤于教研,教育理念先进,熟悉小学英语全学段教材内容,对小学英语教育有着独特的见解,形成了鲜明的教学风格。

广东省梁婉清名师工作室学员、江门市实验小学英语科组长李艳红:

梁老师是我在英语教学路上的导师,更是我个人成长路上的领路人。教学比赛中她对我的耐心指导,让我从一个懵懂的青年教师成长为能够独当一面的骨干教师。梁老师在小学英语教学方面为青年教师搭建各种平台,让我们的教育和教研能力得到很大的提升。

(责任编辑: 刘佼  二审:王雪晴  三审:钟建基 )
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