在传承中求发展 于变局中开新局
——访江门一中校长蓝斌

来源:江门日报  发表时间:2020-07-01 09:08   

一中红楼,已成为一中人的精神家园。蓝斌摄

一中红楼,已成为一中人的精神家园。蓝斌摄

一朝一中人,永生一中情。

作为江门人家门口最好的高中之一,江门一中是无数一中学子的精神家园,几代人的青春在这里绽放,无数梦想在这里起航。九十年栉风沐雨,九十年深厚积淀,一中的精神已成为一种财富,让每个一中人珍而重之地藏于心间。

“一所学校,不仅要教给孩子们知识,还希望给予一种精神、一种文化,接受它的熏陶,认同并传承它。”作为江门一中新调任不久的“掌门人”,蓝斌认为一中的底蕴是难得的优势,一座楼、一份情、一种精神、一份责任……连起来就是强大的力,托起一中腾飞的梦想。

社会在发展,需求在提高,面对新形势、新变化,如何才能迎接挑战,保持优势,做好侨乡教育的领头雁?蓝斌的策略是“传承发展 创新”。

文/江门日报记者 娄丹

A

传承:

一座楼承载一种精神

在一中的记事本里,红楼是一个不可或缺的存在。

1928年,江门市出现了第一所中学——江门市立中学,学校就建在原景贤书院。1930年,学校新校舍建成,江门一中校史由此开启。1933年,海内外乡亲与社会贤达筹集善款,于蟛蜞山上建成了红楼。自建成起,红楼就成了一中学子的“朝圣地”和“精神家园”。

2005年,一中搬迁,红楼也被“克隆”到新校址,用作图书馆。经过岁月的洗礼,位置的变迁,它依然伫立在校园最显眼的地方,见证着一中的坚守与成长。

“红楼的兴建,体现了五邑地区重教兴学的好风气,也见证了五邑华侨对家乡办学的鼎力支持。”蓝斌说,崇文重教是侨乡文化的一个显著特点,而红楼,正是侨乡文化的一个印记。

“红楼精神是拼搏进取、务实求新、追求卓越的精神。”蓝斌说,在崇文重教的风气引领下,在红楼精神的感召下,一中人要办好江门人的优质高中,造福五邑人,“这是江门一中人的初心,也是使命。”

一座楼承载一种精神,一份情连着一份责任。

在蓝斌看来,做教育,就要做有温度的教育,做有情怀的教育人。教给孩子知识不是唯一目标,思想教育,习惯培养,格局养成也是教育的一部分。“有温度,有情怀,体现在很多方面,对仪式的重视,对细节的重视,教师对学生的关爱等等。”他说。

在江门一中,很多老师不仅仅是老师,对学生来说,他们亦师亦友,能平等对话。不仅有“甘为园丁哺百花”的毅力,更有“赠人玫瑰手余香”的爱心。在这里,老师会认真对待每一位学生,关注学生的情绪变化,关心学生的身体状况,关注学生的思想情感。

“教育的温度不仅仅在于学生对母校的评价,还会影响他们对社会的态度,潜移默化中引导学生用更温暖、更善意的眼光去体察他人、体察社会、认识自身的责任。”这一点,蓝斌深有感触。

“育人以德为先,这是所有教育人的责任,江门一中也不例外。”蓝斌表示,江门一中非常重视思政课教育,积极探索铸魂育人新路径,努力打造以文化人的校园文化;以文铸魂,挖掘红楼精神,开展红楼德育讲堂;突破学科壁垒,实现“思政课程”与“课程思政”协同育人。

传承是存续之本,固本方能求新,承接历史精神才能砥砺前行。蓝斌说,“‘明志崇德,砺教笃学’是江门一中的校训,江门一中有深厚的底蕴,持续的发展,办学优势明显。这种优势和精神,我们要传承下去并发扬光大,把学校办得更好,培养更多优秀的一中人。”

B

发展:优质与特色并重

发展是动力之源,众人摇桨,团队的大船才能扬帆远航。江门一中的发展,坚持优质与特色并重。

乌镇戏剧节的掌舵人陈向宏先生曾说,最轻的是梦,有人半路就扔了,有人一生都提着。“办学育人”这个梦,一中人一直珍而重之地提着,九十年不曾放下,不曾松懈。

优质的学校离不开高素质的教师。蓝斌说,过硬的教师队伍是江门一中领跑五邑的资本和底气,江门一中非常重视对教师的培养。“三年站稳讲台,六年成为骨干,十年成为名师”是一中对教师的要求和培养目标。为此,在校内开设“名师工作室”“精英工作室”,开展“青蓝工程”,让教师迅速成长独当一面。在江门一中,有很多有情怀的教师,他们睿智不乏实干,铿锵亦是优雅,“作为一中的教师,他们身上不仅有一中先进的办学思想和管理经验,一中人严谨的治学态度和作风,还有一中人开拓进取的改革精神和讲求实效的实干精神。”蓝斌对此深表欣慰和赞许。

打造教师队伍的同时,江门一中一直秉承发展教育理念,做满足学生充分发展需求的有温度的教育。“五育”并举,通过艺术节、科技节、运动会、学科竞赛、社团活动、社会体验等形式多样教育方式,提高学生的综合素养,培养有理想、有本领、有担当的具有国际化、大局观、创新型的未来人才。

得天下英才而教之,是师者之乐。2013年,一中大胆进行课堂教学改革,实施了以导学案运用和小组建设为支点的高效课堂教学。在课堂实践中形成了“先学后教、小组合作、交流展示、点评反思”的课堂教学形式。在“导学式”高效课堂实践研究的基础上,探索“生成性教学”策略,构建了以人为本、多元互动、情意活跃、真实高效的“导学式生成课堂”,让学生变得了乐学、爱学。

除常规教学外,一中的航空特色教育、学科奥林匹克竞赛特色教育和科技特色教育也大放异彩,培养了余浩轩、张育豪、麦德平等许多优秀的毕业生。

星研社、文学社、集邮学会、科技协会、摄影协会、动漫协会……30多个学生社团活跃在一中校园。义卖日、智力大冲浪、慈善晚会、才艺之星大赛、模拟联合国……一个个品牌活动宣示着一中学子的活力和才干,也彰显着一中特色教育的丰富和多彩。

“江门一中毕业的学生相对来说更多才多艺,更活泼开朗,很多家长有这样的反馈。”蓝斌说,今年招生中,该校新增体艺特长生,面向江门全市招收30人,纳入五邑自荐生范围。其中包括舞蹈、钢琴、西洋管弦乐、合唱、绘画、书法,以及网球、乒乓球等球类特长。相信今后在优质、特色方面都会更上层楼。

C

创新:于变局中开新局

一方一地,一个时代,总是处在不断的发展变化中。创新是我们敢于面向未来的底气,锐意改革才能保持勃勃生机。

2019年12月,蓝斌调任江门一中校长。半年时间,他了解了一中九十年的辉煌历程,也感受到了前所未有的挑战和压力。

老百姓对美好生活的需求越来越高,对优质高中的需求也就越来越高。如何留住优秀人才,如何吸引优质生源;面对省级名校在江门的招生、江门民办高中的不断入驻和发展,如何保持优质;面对新高考改革,如何适应变化,迎接挑战……这些,都是萦绕在这位新任掌舵者心中、脑海的问题。

“当今对于江门一中来说,困难和挑战是前所未有的,但是我们拥有的资源、能力也是前所未有的,我们必须学会思考如何应对这种挑战?如何承担自己的责任?如何改变自己适应未来?”蓝斌说,教育教学需要传承,更需要改革创新,需要“攻坚克难”的勇气,“提升质量”的担当。

新时代,是一个协同发展、合作共赢的时代。蓝斌表示,这个世界没有一个人只有自己或者依靠自己就能活得好的,学校也一样,没有一个学校可以只靠自己就发展得好的,需要一种全局观,要有一种“共同体”的思维,要与初中,甚至小学建立协同发展的共同体,只有共同成长,才能真正让自己变得更好。

“在危机中育新机,于变局中开新局。”基于这样的认知和考虑,江门一中与江海区政府签订了合作办学协议,合作开办的江门一中附属实验学校今年九月将正式开学。蓝斌说:“按照协议,江门一中要负责一中附校的学校管理,包括品牌输出,推荐任免学校的校长、中层管理人员、教师,依法依规招聘及培训新教师,并依法组织实施教育、教学、招生、教务和日常管理等。”

蓝斌表示,一中附校,软硬件都按高标准配建。软件方面,先进的办学理念配强力的师资团队;硬件方面,作为政府重点工程以及依托投资方的实力,目标将其办成江门优质教育的标杆,校园建设及设施设备无可挑剔。

“一中附校的师资力量配备很强,筹建办主任戴旌是景贤学校原校长,在初中教育管理和发展规划方面有自己的思考和独特的见解,有干劲也有冲劲,带领团队提出了差异化特色发展的办学思路和规划。”讲起一中附校的发展,蓝斌颇有信心,“近期还招揽了特级教师、哈佛大学硕士等不少人才。我们也为一中附校组建了导师团队,团队成员包括江门一中副校长陈子乐,正高级语文教师、广东省特级教师杨青兰,数学科组长毛水平,英语科组长麦剑平。”蓝斌说,此外,江门一中各学科名师工作室还将为一中附校教师进行专业发展指导,持续关注一中附校的教学、教研情况。

在蓝斌心中的战略沙盘上,他对一中附校有自己的期盼和理想:一所真正的一流学校,不仅要有一流的师资、一流的设施,更应该与众不同而又切合自身发展的模式与目标。一中附校的未来发展目标被分解成三个阶段:三年赢得社会声誉,五年实现社会信任,八年树立教育品牌。“未来一中附校会成为江门一中的优质生源基地。”蓝斌说。

“一中附校是江门一中集团化办学的一个探索,一次尝试。接下来,我们会继续朝着这个方向走,或许会成立江门一中教育集团,涵盖小学、初中、高中等不同学段,错位发展,共同进步。”蓝斌说。

(责任编辑: 二审:司徒俊杰 三审:钟建基 )
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